2017—2018学年度下学期全体教职工大会讲话稿
春节刚刚过去,我们迎来了新学期。首先,我代表学校向大家表示问候。同时,希望大家以饱满的热情,投入新学期的工作,为学校的发展与进步做出新的贡献。新学期将面临新的形势和任务,党的十九大之后,党和国家对教育工作提出了许多新要求,如何做好新学期的各项工作, 下面,我提出几点希望和要求。
一、提升精气神 走进新学期
良好的精神状态是学校内在文化的集中体现,一个学校有是否具有核心竞争力,从老师和学生的脸上就可以看出来,好教育总是写在脸上。有良好的精神状态才能有良好的工作状态和学习状态,这样一群人办教育,才能让学生快乐成长,教师幸福工作,家长放心满意,社会认可赞誉。良好的精神状态,就是要有精气神,如何理解精气神呢?
精,内在素质的修练达到精致。就是精一、精细、精准。精一就是一心一意为学生的成长与发展服务。精细和精准就是业务精益求精,对学科知识点,学科体系,学科方法和学科文化把握精细和精准。在教育理论和理解学生方面,做到精细和精准。
气,外在表现出非同一般气质。就是气质、气度、气场。以高雅的气质,展现自己的内在修养的精致;让学生能够感受到教师身上的大气、和气、洋气和勇气的,气度非凡,有凝聚人心的向心力,有一种学生喜欢的气场。
神,内在素质的科学娴熟应用。就是神情、神通、神奇。每一个教师对每一个学生都像对待自己的孩子那样充满爱的神情,精通教育规律,精通学科知识,并能够有效的教育学生和传授知识,让学生感到教师的神通和神奇。
精乃内在精华的凝练,气乃内在精华的外在表现,神乃内在精华的运用。面对新形势,我们的精气神是不是还不能真正与时代要求相匹配,这就需要我们内修素质,外修气质,挖掘潜质、抓住本质,实现宗旨。
二、构建心文化 提升心动力
构建心文化是学校文化建设的基本构想,就是一切从心出发,增强心动力,培养心教师,培养心学生,构建心课堂,建设心学校。心学是中华传统文化的精华,是中华思想史上的一座高峰,心学提出的天人合一,知行合一,致良知,体现了中华民族的根与魂,它与新时代建设有中国特色社会主义理论一脉相承,是实现中华民族伟大复兴的动力源泉。
心学告诉我们,一切思想观念和实践上的差距,并不完全是人的智力差距造成的,主要是人的心力不足造成的。人的内心本来就有取之不尽用之不竭的无穷宝藏,只要不断挖掘自身潜力,提升自己的眼界、格局、胸怀、勇气,就会提升心动力和智慧。不要自我设限,妄自菲薄。我经常说,我们的教师是一流的,而且还有更加广阔的提升空间,我们的学生也不是二流的,中考成绩差几分,十几分,几十分,并不反映智力水平的差距,实践已经证明了这一点,我们必须提升信心,提振精神,成功一定属于具有强大心动力的人。
心学告诉我们,每一个人的心灵都有万亩良田,它即可以通过播撒良种,挥洒汗水,收获满眼秋色,享受硕果累累,也可以播撒不良种子,弃耕弃管,收获一片荒芜的杂草,可谓种瓜得瓜种豆得豆。每一个人都要善于经营自己心灵土地,播下理想的种子,收获幸福人生。不是我们没有能力超越别人,而是我们心力不足,不能超越自我,只有不断超越自我,提升自己的心灵品质,才能具有无穷的力量,走向成功。
教育是一项最具有伟大魅力的事业,它的魅力就在于教育者始终受教育,如果教师不能经常被自己所见所闻感动,那他不可能快速成长,也不可能享受到教育的快乐与幸福,比如昨天我们的百日誓师大会,就是一个动人场面,我们应该受到心灵的震撼。
学校已经成立了心学学习研究小组,小组的主要任务是,带动全校师生学习中华民族传统文化,找到二高中长期积淀的学校文化与传统文化的内在关系,并用心学的话语体系提炼出来,固化成学校文化的内核,思考设计新教学楼落成后校园文化的布置。
三、坚决打赢高考攻坚战
高考成绩是高中教育教学质量的终端显示,从2015年开始,国家高考有了重大变化,由知识本位不断向能力本位转变,而且这种变化还在持续的快速推进,高考重点考察学生的核心素养,没有形成核心素养就不可能答高分。或者换句话说,一个学校高考成绩高,教育教学水平就高,在某种程度上说,抓高考就是抓学生的核心素养,就是抓素质教育,高中教育要聚焦高考,以高考为核心开展各种教育教学工作,要大张旗鼓的抓升学质量。
昨天我们召开了百日誓师大会,全体高三教师和各班学生都进行了庄严的宣誓,从今天起,高三教师进入百日会战状态,学生进入百日冲刺状态。我们有信心和决心实现一本总量突破350人的大关,向全市人民交上一份满意的答卷。
上学期期末考试,高三一本进线297人,二本以上进线754人,三本以上进线922人。这个成绩是喜人的,发展态势是良好的,这是全体高三教师团结拼搏的结果。我们要保持这个良好的态势,一直坚持到高考。应该说,实现350人的目标是有把握的,本科进线率要逐渐接近百分百,需要我们进一步努力。
2018年高考的战略目标是:大幅度提高一本总量,力争实现350人,大幅度提升二本质量,让更多的学生考入高质量的二本;大幅度减少专科数量,努力实现本科上线率百分之百。继续推进讲考学一体、颗粒归仓、边缘生提升、家校一体四大备考战略,实现精准备考。教学方面要拟定出百日会战日程表,各个学科也要拿出具体备考计划,扎扎实实,脚踏实地,备考迎考。
二轮复习,要把握时代主题,关注社会话题,确定课题专题,使用适当考题,找准学生问题,编制有效习题,教会学生答题。结合外出学习体会和近几年高考试题分析,找准考点与复习之间的关系,确定专题复习内容,加强集体教研,凝聚集体智慧,不能单兵作战,高个人英雄主义。把讲、考、学、形成一个整体,每一次考试都要进行分析,要找出边缘生,对他们要高度关注,进行精神鼓励,心理疏导,学法指导,学科辅导。
在打好今年高考攻坚战的同时,我们要积极探索新高考的模式,2018年暑期全省进入选课分层走班的新模式,在新模式下,教学组织方式,学生管理,教师的评价考核都将发生新的变化。抓紧时间制定我校的具体方案,学校成立了几个新高考项目研究小组,本学期要定期召开研讨会,还要有计划到外地进行学习,要尽快与教育学院的各个项目研究小组进行对接,要拿出此项工作的具体工作方案和日程表,争取提前拿出实施方案,真正实现平稳过度。
四、用备考思维 抓课堂教学
要转变观念,要由一年备考转变为三年备考,教师要按照大循环的方式进行配备,每一个教师心中都要树立三年一盘棋的思想,要充分研究新课标,考试大纲,考试说明,高考题,高考试题分析,让每一节课都指向高考,都培养学生的核心素养。提倡学生走出题海,教师要结合学生实际自己编制有效习题。
新高考的三大功能,立德树人,服务选材,导向教学,课堂教学如果不转变,一类学校很快就滑向二类学校。进一步探索课堂教学的有效性。积极探索有教中心向学中心转变,坚持教为学服务的基本理念,真正整合教材,把教材变成学材,增强教材的系统性和实用性,积极探索分层教学和小组合作学习的有效模式,充分调动学生学习的积极性,提高学习效率。
每一次五校联考,都要分析教学和学生学习存在的问题,班主任都要召集任课教师,像高考备考那样,确定边缘生,对高一高二的边缘生也要向高三那样高度关注,在精神上鼓励,在心理上疏导,在学法上指导,在学科上辅导,把提高边缘生工作作为提高教育教学质量的系统工程来抓,让更多的学生考出理想的成绩。
社团活动是学生综合素质提高的重要途径,也是2018年以后新高考背景下,高校录取两依据一参考的重要内容,本学期还要坚持社团活动课程化,班主任老师要鼓励班级学生积极参加社团活动,提高学生的综合素质。
上学期学校成立了六个教师学习发展共同体,本学期要拿出本共同体的学习活动集体方案,结合当前教育形势和学校实际,真正研究出有一定质量的成果,推动学校教育教学水平的提高。
五、抓常规管理 探高考新路
学生管理坚持制度管理和思想教育想结合,制度管理要体现制度的刚性,思想教育要人情入理,管理就要用理去管,形成条理。不断探索学生自主管理的新途径,总结小组管理的好经验,发挥班主任工作室的龙头作用,创新管理模式,落实家长学校的各项工作设想,真正推进家校一体战略,提高学生管理的针对性和实效性。
在学校常规工作中,我们还要分别召开一些专业会议,再次,我不在强调,我只强调一下安全工作,学校的安全工作要常抓不懈,要坚持全程、全员抓安全,安全大于天,没有安全就没有一切,教育是促进人的生命成长与发展的伟大工程,但前提是生命必须安全,这是底线;捕风捉影,小题大做,并不为过,要定期排查,消除隐患;完善建章立制,科学归档。
在坚持已有科学有效制度的基础上,结合当前实际,对评优选先,成绩考评,职称评定的部分条款,在征求意见的基础上,进行必要的调整。
以上,我只谈了一些宏观的工作和要求,一些业务工作比如教学工作,班主任工作,安全工作,科研工作,新校舍的建设工作,暑期的招生工作,教研室建设工作等,还要召开专门的会议进行具体落实,在此不再赘述。
希望大家增强责任感和使命感,以崭新的精神姿态投入到新学期的工作中去,团结拼搏,真抓实干,开拓进取,为学校发展做出新的贡献。