组织学生开展暑期社区（社会）实践活动方案

组织学生开展暑期社区（社会）实践活动方案

各班、各团支部：

    今年暑假将于2018年7月5日开始至2018年9月1日结束，期间，我校学生将离开校园，进入社会。根据越社区教委〔2018〕x号中学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，现对学生暑假社区（社会）实践活动提出以下意见，请结合实际，贯彻落实。

一、活动主题

2018年学生暑假社区（社会）实践活动的主题为：“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”，垃圾分类人人参与  文明风尚你我同行，紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家发展史等内容，创设有效的教育载体，积极开展各具特色的社区（社会）实践活动。

二、活动内容

七年级活动内容

(一)弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热情

1.利用红色资源，结合学生实际，听老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，讲“红船精神”， 红色基因，党和国家发展史，改革开放四十年来的伟大成就。加强“两史”教育、革命传统教育、社会主义核心价值观教育，唱响红色主旋律，让“红船精神”内涵影响和感召青少年。

2.“红色基因传承”实践服务专项活动。开展 “追寻红色印记、传承红色基因”文化实践活动。开展“红船精神”主题寻访活动。要充分利用我市爱国主义教育、名人教育资源丰富的优势，组织学生访一访爱国主义教育基地，看一看绍兴名人故居，走一走绍兴博物馆、纪念馆，寻一寻绍兴历史文化街区，找一找家乡的新变化、新发展、新成就，使学生在实践体验中增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。鼓励学生围绕“建军九十一周年”，开展寻访老兵、老党员、先锋模范人物，听他们讲述从军历史、部队故事、先进事迹，让学生在学习英雄模范中感受到榜样的力量。

3.通过建“英模足迹” 寻访小队、讲“英模成长”励志故事、演“英模名著”课本剧目、编“英模故事”手抄报，写“英模故事”读后感，增强对“红船精神”的理解，把红色基因内化为自己的精神力量。以“我与好书为伴，弘扬‘红船精神’”为主题撰写读后感，要求学生结合寻访、参观和学习过程中的所见所想，谈自己的感受感悟，激励学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、报效祖国。

(二)弘扬“红船精神”，推进文明守法。

1.把弘扬“红船精神”融入法治教育，深入开展普法宣传，宣传与中小学生日常生活相关的法律知识。结合“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动，针对不同年龄段学生的思想特点和理解程度，使学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

2.开展安全主题宣传，切实增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育，提高学生自我防护能力。

3.开展文明行为宣传。组织学生进行“文明行为大家谈”沙龙交流活动，引导大家自觉践行文明居住、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明观赛、文明上网等规定要求。组织开展不文明交通、身边陋习等贴近学生实际的调查活动，为文明城市创建出一份力。

八年级活动内容

(一)垃圾分类人人参与  文明风尚你我同行

文明志愿劝导，利用假期社会实践活动，积极开展垃圾分类文明志愿劝导。各校可以班级为单位组织文明志愿小分队至社区（农村）等公共场所开展分发“倡议书”等多种“小手拉大手”为载体的垃圾分类文明劝导和宣传活动，并做好相关新闻宣传报道。

“我爱我家”主题征文，各校要在暑假期间组织学生开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动

(二)弘扬“红船精神”，助力志愿服务

1.积极发动学生加入志愿者队伍，组织他们深入镇（街道）、村（社区）开展法律法规、食品安全、禁毒禁赌、文明礼仪宣传等相关公益服务活动，普及法律法规、科学知识，积极传播文明理念。组织学生就近到孤儿院、社会福利院、敬老院等地慰问孤儿、孤寡老人等弱势群体，开展“送温暖、献爱心”活动。

2.“助力美丽绍兴建设”实践服务专项活动。要继续培养责任意识，引导学生力所能及地参与“五水共治”实践活动，深入社区、家庭开展节水、保护河道的宣传，提升学生的环保意识。围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理等社会热点问题，开展多种形式的调查实践活动，培养学生的社会服务意识和公民意识。

3.“基本道德规范教育”实践服务专项活动。开展“我做一日小当家”活动。与父母谈一次心，了解父母为自己成长付出的艰辛；关爱体贴父母，每天分担家庭的一些家务劳动；为父母做一件有意义的事，感激父母的养育之恩。培养学生珍惜亲情、热爱劳动、学会感恩的好品质，养成艰苦奋斗、勤劳节俭等好习惯。

三、活动要求

（一）各班要及时召开以班、团、队学生干部参加的部署会，对学生暑假社区实践活动做到精心安排，各班可以根据学生相近村、社区为小队组织开展规定内容的活动，各班小队数量自行确定。

班主任需在学期结束前要召开学生动员会，发送校讯通给家长，发放学生暑假社区实践活动信息卡，对学生、家长提出积极参加暑假社区实践活动的要求。

（二）各班需让学生在活动中拍摄照片、视频，记录写下活动心得等,并进行整合整理。开学后，各班先对班内全体学生信息卡评定成绩，评定结果为优秀的学生信息及时计入上学期的《学生成长手册·探索与实践一览》（优秀一般为班级总人数的10%，四舍五入）(信息卡整理，把优秀的放在最前面)，再对班级各小分队评比。

资料内容一般包括活动方案、过程、总结三块，资料设计、编排字体等不限，但必须符合本次活动主题和规定的内容。封面上必须写上班级、班主任、小队长等重要信息。

（三）七年级“我与好书为伴，弘扬‘红船精神’”为主题撰写读后感活动每班择优选送一份和八年级“我爱我家”主题征文活动每班择优选送一篇参加校级评比并选送参加区级评比。

（四）各班小分队汇报资料纸质稿一式一份装订后上交团委，电子稿七年级发至周琴老师QQ离线，八年级电子稿发至董春风老师QQ离线。学生信息卡、小分队汇报资料和比赛活动资料上交时间：9月6日放学前。

四、活动考核

各班小分队将由学校组织评委评比，作为一次大型活动计入9月份班级考核。本次评比占活动分8分，一二三等奖分别按8分、6分、4分的分值，不折算直接计入9月份班级考核。迟交或催交资料（包括电子稿）将酌情扣分。

七、八年级征文活动作为一次大型活动计入9月份班级考核，该项活动取一二三等奖（2:4:8）分别按5分、4分、3分的分值，不折算直接计入3月份班级考核。迟交或催交资料（包括电子稿）将酌情扣分。

另外，获得一等奖小分队的队长，学校授予“实践之星”荣誉称号，颁发暑假社会实践先进个人荣誉证书。