七年级语文上册《敬畏自然》教案鲁教版

七年级语文上册《敬畏自然》教案鲁教版

《敬畏自然》教案
学习目标：
1、加强字、词、句的积累
2、理解作者所要表达的观点
3、领悟文章中富有哲理性的语句
4、增强学生关注自然，保护自然的责任意识
难点：
1. 理解作者的写作目的。
 2. 人们常说“人定胜天”、“征服自然”，而课文的作者却主张“敬畏自然”，这是两种对立的观点，阅读时，应弄懂：作者为什么主张敬畏自然而嘲笑“征服自然”的主张。y)#>fI
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？阅读本文后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任(可利用ftash，只看图片与文字)
二、整体感知
1．  检查预习：读一读，写一写
蓬蒿  咫尺  狼藉   呐喊   自不量力   相形见绌     精巧绝伦    美味佳肴
2、熟读课文，分别给每个自然段标上序号，边读边画出关键性语句。（预习要求）
 在预习的基础上，再读课文一遍，然后回答下边的问题。
 （1）本文是一篇¬议论性的散文，文中谈论   人  与  自然  的关系，作者否定了  征服自然的口号，提出了 敬畏自然 的观点。'
（2）你认为人与自然是什么关系？可以发表自己的看法。
（3），题目是《敬畏自然》，作者的主要观点也是敬畏自然，那“敬畏自然”的含义是什么？（提示：原文有一个段落直接表达了作者的观点）
要点：敬重畏惧并爱护自然，与自然和谐相处，使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。
（4）作者为什么要提出敬畏自然？
要点：违背自然规律就会导致自然界的惩罚，所以作者提出要正确认训自然的伟大，爱护自然。
（5）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
要点：我们人类与自然是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，都是平等的生命，是兄弟，所以，敬畏自然就是敬畏我们自己。
3、关于“人与自然”的问题，通过课文分析，层层深入。我们理解了作者的观点：人应该敬畏自然，把自然界中的万物当成兄弟，平等对待。
A、可是现实生活中是这样的吗？当今世界人与自然的关系到底如何？请联系你课外阅读中所积累的人与自然之间的故事、案例和其他资料，谈谈你的体会和意见。（事先预习时已准备，每个小组推荐一个人发言。）
要点：当然不是，可举些例子，矿坑，伐树，空气污染，水质污染……
我们20世纪50年代搞大跃进，以为人定胜天，结果肆意破坏环境，贻害无穷。
如海南热带雨林屡屡遭到砍伐；海洋生物种类大幅减少……
现在中国国内许多城市淡水缺乏，长江已经变成了名副其实的“黄河”，华北地区沙尘暴大举入侵，这都是我们滥耕滥伐的结果。
现在废气、废水、废渣污染、光污染造成人们生存危机，物种剧减，这都是人类所谓的“征服自然”所产生的恶果。
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B、那这样这下去，我们的世界会变得怎么样？
要点：伤害了大自然等于伤害我们自己，近年来的沙尘暴，酷热，去年的海啸……伐树会造成土地的荒漠化，让人无法生存。伤害水源，无疑是人类自断生路……（播放自然灾害的视频资料）
C、既然伤害自然就等于伤害我们自己，那我们究竟应该怎么对待大自然？
要点：爱护她，保护她，敬畏她。
D、做为个体的我们能为此做些什么？（这个问题是不是把主题缩小化了？？？）
要点：我们可以不使用白色塑料袋，避免白色垃圾。可以不随便丢弃电池。可以努力学习知识，合理地利用资源，《中国青年报》中曾载，一老翁，多年研究，致利于造纸厂的水污染，终于有所成就………
三、深入探究
  1、本文多处运用了反问句，反问是一种用疑问句来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思，用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。)7|LEC
师举一例，让学生自己体验两个。
2、本文有许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。
课后习题，选择其二。先讨论，后回答。
3、本文的内容丰富，你是有还有一定的疑惑？请在小组内提出来讨论，如果解决不了，全班集体解决。教师在学生讨论期间，巡视，参与讨论。
四、总结及拓展延伸
课文结尾作者呼吁：“敬畏自然，就是敬畏我们自己。” 如果我们以为“人定胜天”，破坏了这个家园，我们将无法生存，那么，我们应该怎样对待大自然呢？我们是不是要积极行动善待自然？我们也要向全世界大声疾呼：“我们要生存，我们要发展！我们要一个和谐的自然广“亿万智者们，为了我们的地球母亲，行动起来吧，让我们全体同学以实际行动，呼吁社会的每一个公民保护自然，让人类的心灵与自然相通！请每位同学，给全校师生写一则正确对待大自然的倡议书。