四年级下册语文《将心比心》教材分析（人教版）

四年级下册语文《将心比心》教材分析（人教版）

     将心比心
教学目标

1．知识目标
认识生字，理解课文内容。
2．能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文。

3．情感目标
理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
教学重难点
理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

教学过程
一、揭示课题
哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？
二、初读课文，感知内容
1．各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。
2．前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。
3．课文写了哪两件将心比心的事？
三、细读课文，探究情感
1．自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。
2．自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。
3．学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？
4．有感情地朗读第二节。
5．学习第三节：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？
6．有感情地朗读课文。
7．课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”