2017年广安市中考语文试卷（带答案）

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来源 莲山课
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j.Co M 2017年四川省广安市中考语文试卷
一、选择题（请将下面各小题符合要求的选填涂在答题卡上，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．参（cān）差          狡黠 （xiá）      蟠（pán）龙     言简意赅（gāi）
B．孱（chán）弱        殷（yān）红      踉（niàng） 跄    自怨自艾（yì）
C．阔绰（chuò）        冗（rǒng）杂      禁锢（gù）      众目睽睽（kuí）
D．匀称（chèn）        缜（zhěn）密     抽噎  （yè）      持之以恒（hén）
2．下列词语总书写无误的一项是（　　）
A．恻隐   桑梓    翻来复去     再接再厉
B．浮躁   雾霭    销声匿迹    正襟危坐
C．藻饰   萧索    寻规蹈矩    随机应变
D．滞留   荒谬    暗然失色    阿谀奉承
3．下列各句中加点字的成语使用正确的一项是（　　）
A．现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防！
B．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，忍俊不禁地欢叫着
C．在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹
D．峰环水抱的闽中古城，高高低低的房屋琳琅满目，我们投宿的“幸福人家”坐落在绿树浓荫中
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护
B．一个人工作 能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩
C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍
D．深受人们喜爱 的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一
5．下列句子 中标点符号规范的一项是（　　）
A．“最主要的是”，他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心．”
B．初夏时节，广安 街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊…走到哪里都闻得到诱人的香味
C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向
D．我 国南海蕴藏着丰富的海洋东动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能…等
6．下列说法正确的一项是（　　）
A．《史记》是我国第一部编年体通史， 全书一百三十多篇，被誉为“史家之 绝唱，无韵之离骚”
B．古代用地名称呼人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易
C．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼．他们分别是法国喜剧 家莫里哀笔下的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的夏洛克，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧学家莎士比亚笔下的葛朗台
D．阅读新闻，要注意它的结构的五部分，即标题、导语、主体、背景、结语．导语扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，使用充足事实对导语内容的进一步扩展或阐释
7．下列句子中配列顺序最恰当的一项是（　　）
①我们读小说，实际 上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想 象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．② ⑤④①③
二、阅读下面短文，完成下列各题．
呦呦之蒿，中国神药
①“呦呦鹿鸣，食野之蒿“，这是 《诗经》中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来﹣﹣名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母“，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”﹣﹣疟原虫开始， 全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一 年生草本植物，他们采用乙醚提取的方法，经过 190 次反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分﹣青蒿素。
③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质 网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧 地成为疟疾的“天然克星”。
④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药﹣﹣化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命
⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。
（作者：杨先碧，文章有删改）．
8、选文运用的说明顺序是　   　
A． 时间顺序     B． 空间顺序      C．逻辑顺序       D． 由部分到整体
9、短文第②﹣④自然段没有采用的一种说明方法是　   　
A．举例子     B．下定义       C． 作比较       D．列数字
10、下列说法错误的一项是　    　
A．青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最多的疟疾，是一种极为可怕的瘟疫。
B．文章主要介绍说明了青蒿素的提取之困难，青蒿素的形态和治虐原理、显著的治虐效果和局限、不足。
C．文章第一段引用了《诗经》中的句子，既于题目呼应， 点出说明对象，又引出下文对青蒿素的介绍。
D．第⑤段最后一句中加点的“目前”一词从时间 上加以限制，体现了说明文语言的准确性。
二、非选择题（21分）
11．（7分）诗文名句默写填空
（1）锦江春色来天地，　   　。    （杜甫《登楼》）
（2）　   　 ，西北望，射天狼。       （苏轼《江城子•密州出猎》）
（3）　   　 ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）
（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是“　   　 ，　   　。”
（5）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“　   　，　   　”两句诗恰好表达了这种观点。
12、古诗鉴赏（4分）
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。
（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？
 13．（4分）名著导读
根据阅读积累，补写以下读书笔记卡。
时间 2017.4.10 编号 099
摘录：成功的花，人们只惊姆她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨﹣﹣  （1）　   　（作者）《繁星•春水》
感悟：这首哲理小诗用比喻 的修辞手法，告诉读者（2）　   　的道理。
摘录：你以为，因为我 穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了﹣﹣我的灵魂和你一样，我的心也跟你的完全一样……我们站在上帝的面前是平等的﹣﹣因为我们是平等的。            ﹣﹣夏洛蒂•勃朗特《 （3）　   　》
感悟：这段节选文字表现了女主人公（4）　   　的性格。
14．（6分 ）综合性学习
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前：展望未来的生活，无线豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。
（1）为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴衣服对联，请你围绕主题拟写一副对联。
上联：　   　           下联：　   　
（2）假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。
（3）活动中，老师出示了田汉《毕业歌》一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心 体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。
歌词：我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
临别赠言：　   　。
二、阅读与理解（39分）
（14分）记叙文阅读
大  风
莫 言
    我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
    最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的 一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河 堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
    田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
    一匹马踏破了铁 甲连环
    一杆枪杀败了天下好汉
    一碗酒消解了三代的冤情
    一文钱难住了盖世的英雄……
    坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
    他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
    【不知何时，天上布满了大块的黑云。
    我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
     河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫 色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
    在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
    “爷爷，那是什么”
    “风。”
    爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
     我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
    爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。】
    夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
    我高呼着：“爷爷，风过去了。”
    他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
    “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
    我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（选自《萌芽》，有删改）
15、用一句话概括“【   】”之间文字的主要内容。
16、结合短文，概括说说爷爷是一个怎样的人？
17、结合语境，体会作者写爷爷哼“歌子”的作用。
18、“风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么要写这棵未被卷走的老茅草？
19、联系上下文，说说文中划横线的语句的表达效果。
二、（二） 议论文阅读（10分）
（10分）
“知入”与“知出”
张运辅
①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情 趣之目的。
④在熟读基础上精思，确为 “入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山”这两句时，发现“见”字能表达悠然自得之感。又想到在俗本中改为“望”，“望南山”就变为主动寻求，这不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。
 ⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书 做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
⑥阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去了阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者 必须掌握的秘诀。
20、对本文中心论点表述最正确的一项是　   　
A．阅读后要能解其意、识其 旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
B．在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。
C．本文主要论述了阅读时“入”与“出”的方法。
D．处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。
21、根据 本文的内容，谈谈阅读中“入”与“出”的辩证关系。
22、本文第④段划横线的文字采用了什么论证方法，请 简要分析其作用。
23、下面这段文字放在本文的哪一段最恰当？说明理由
叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才 和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，是作者的心灵契合。”
24、联系实际，谈谈本文给你的启示。
（15分）（三）文言文阅读
    【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声 潺潺，而 泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
    【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰月亭记》）
25、请用“/”为下面句子断句（标两处）
夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也。
26、解释下列句子中加点词的含义
①林壑尤美　   　②有冀然临于泉者　   　
③既得斯泉于山谷之间　   　④掇幽芳而荫乔木　   　
27、下列各组句子加点词语意思相同的一项是　   　
A．山行六七里            山之僧智仙也
B．望之蔚然而深秀者      修之来此
C．名之者谁？            遂书以名其亭焉
D．山水之乐              乐其地僻而事件
28、用现代汉语翻译下列句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
29、【乙】段中　   　和　   　（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。甲段所在文章和乙段都表现出作者　    　（提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。
四、作文（40分）
30．（40分）从下列两个题目中任选一个作文。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪，跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起
请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名，地名，校名。
（2）烦恼积压在心头，沉甸甸的，他的房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……
请你发挥联想和想象，以 “打开”为题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，自己工整，文中不出现真实的人名，地名，校名。 文章
来源 莲山课
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